Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Leticia Isabel Medina
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo: Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Falta de poder expresar emociones, sentimientos e ideas propias.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y motivación (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades y ejercicios prácticos para la expresión artística (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión, análisis y síntesis de lo aprendido (10 minutos)


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Pregunta inicial: ¿Creen que es importante expresar nuestras emociones, sentimientos e ideas?

  • Breve explicación de la importancia de la expresión artística en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos deberán representar situaciones familiares en las que se sientan felices, tristes, enojados, etc.

  • Actividad 2: Expresión corporal. Los alumnos deberán mover su cuerpo de acuerdo a una emoción o sentimiento asignado por el maestro.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las situaciones representadas y las emociones expresadas.

  • Síntesis de lo aprendido: La importancia de la expresión artística para comunicar nuestras emociones.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y sus aprendizajes.

  • Pregunta inicial: ¿Cuál es la relación entre nuestras emociones y nuestro entorno familiar?


Desarrollo:



  • Actividad 1: Dibujo de la