Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino. Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

SILVIA S
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino. Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.


Objetivo: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: En esta planificación se enfatizará la interrelación con el área de Educación para la Salud y Ciencias Sociales.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes responderán preguntas relacionadas con los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.



  2. Debate grupal: Los estudiantes participarán en un debate grupal donde argumentarán la importancia de evitar el consumo de sustancias adictivas a partir de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.




Planeación de las sesiones:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para conocer sus conocimientos previos sobre el sistema nervioso y las sustancias adictivas.

  • Presentar el objetivo de la clase y la importancia de estudiar este tema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar de manera general el funcionamiento del sistema nervioso y su coordinación con el sistema endocrino.

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