Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Objetivo PDA: Reconocer nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el país.
   
   
   • Explicar la importancia de conocer las raíces indígenas en nuestro lenguaje cotidiano.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que investiguen palabras de origen indígena presentes en su comunidad.
   
   
   • Pueden realizar entrevistas a personas mayores, consultar libros o utilizar recursos digitales.
   
   
   
   



3. Compartir hallazgos y reflexionar (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos exponen ante el grupo las palabras que encontraron y su significado.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas en nuestra comunidad.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja con palabras en español y su correspondiente palabra en un idioma indígena.
   
   
   • Los alumnos deben emparejar las palabras correctamente.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar las palabras indígenas encontradas y su significado.
   
   
   • Hacer énfasis en la importancia de utilizar adecuadamente estas palabras en nuestra comunicación.
   
   
   
   



2. Actividad de creación de diccionario (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una letra del abecedario.
   
   
   • Cada grupo debe buscar palabras de origen indígena que empiecen con esa letra y crear