Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza en la comunidad

Camila
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza en la comunidad


Sesión 1: Introducción al problema ambiental en la comunidad (45 minutos)



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué entienden por cuidado del medio ambiente.

  • Mostrar imágenes y videos que evidencien las prácticas negativas en la comunidad (basura tirada, patios sucios, quema de basura, etc.).

  • Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de estas prácticas para la naturaleza y para la comunidad en general.

  • Discutir posibles soluciones y generar propuestas de acciones para mejorar la situación.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno una práctica negativa identificada en la comunidad (basura tirada, patios sucios, quema de basura, etc.).

  • Los equipos deberán investigar sobre el impacto de dicha práctica en el medio ambiente y en la salud de las personas.

  • Cada equipo deberá elaborar un informe con la información recopilada y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3: Generación de propuestas de solución (45 minutos)



  • Los equipos expondrán sus informes y presentaciones.

  • En grupo, se discutirán las propuestas de solución planteadas por cada equipo.

  • Se seleccionarán las mejores ideas y se consensuará una lista de acciones a implementar en la comunidad para abordar el problema ambiental identificado.

  • Se organizarán equipos de trabajo para llevar a cabo estas acciones.


Sesión 4: Implementación de acciones (45 minutos)



  • Los equipos de trabajo llevarán a cabo las acciones pr