Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de algunos niños que son penosos para expresarse

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo las cartas personales

Objetivos específicos:

• Conocer el concepto de carta personal y su importancia como medio de comunicación.


• Identificar los elementos que conforman una carta personal (encabezado, saludo, cuerpo, despedida, firma).


• Reconocer la función de los adverbios de tiempo y lugar en la escritura de cartas personales.

Actividades:

1. Presentación del tema: Introducir el tema de las cartas personales y su importancia en la comunicación.


2. Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de cartas que existen y qué información se puede incluir en una carta personal.


3. Exploración de cartas: Mostrar ejemplos de diferentes cartas personales y analizar sus características y elementos.


4. Identificación de adverbios de tiempo y lugar: Identificar y analizar adverbios de tiempo y lugar en textos escritos y oraciones.


5. Tarea para el hogar: Pedir a los alumnos que traigan una carta personal escrita por ellos mismos o por algún familiar.

Sesión 2:
Título: Planificación de una carta personal

Objetivos específicos:

• Aprender a planificar la escritura de