Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales
Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes una carta personal enviada por correo postal y otra enviada por correo electrónico.
   
   
   • Preguntarles si saben qué es una carta y si alguna vez han enviado una.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre las características de una carta personal.
   
   
   
   



2. Introducción (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente las diferencias entre el correo postal y el correo electrónico.
   
   
   • Mostrar imágenes de sellos, sobres y buzones de correo para familiarizar a los alumnos con estos elementos.
   
   
   
   



3. Desarrollo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta una carta personal enviada por correo postal.
   
   
   • Analizar sus características y funciones, resaltando la importancia de la comunicación escrita.
   
   
   
   



4. Aplicación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de las cartas personales y las diferencias entre enviar una por correo postal y por correo electrónico.
   
   
   
   



5. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una pequeña actividad en la que los alumnos escriban una carta personal a un familiar o amigo, utilizando los conocimientos adquiridos.
   
   
   • Pedirles que compartan sus cartas con el grupo.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Recordatorio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las cartas personales y su envío por correo postal y electrónico.
   
   
   
   



2. Introducción al problema (10 minuto