Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Jose Ramos
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo: Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinaria: Desconocimiento de la electricidad y el magnetismo
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de conocimientos previos y Observación de la participación en el trabajo en equipo
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de la electricidad y el magnetismo.
- Presentar el problema interdisciplinario y explicar su relevancia.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en equipos pequeños.
- Entregar a cada equipo un kit de experimentación con imanes, cables y pilas.
- Pedir a los equipos que realicen experimentos sencillos para explorar las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.
- Estimular el pensamiento crítico haciendo preguntas que los guíen a reflexionar sobre los fenómenos observados.
Cierre:
- Solicitar a cada equipo que comparta con el resto de la clase los resultados de sus experimentos.
- Reflexionar en conjunto sobre las manifestaciones y aplicaciones de la electricidad y el magnetismo que observaron.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una actividad de recapitulación sobre lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar nuevas aplicaciones de la electricidad y el magnetismo, como los motores eléctricos o los electroimanes.
Desarrollo:
- Retomar los equipos de la sesión anterior y pedirles que elaboren un motor eléctrico utilizand