Comunicación y representación técnica

Orlinda Rios
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 3º
Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Difunden por diversos medios el funcionamiento y operación de su proyecto.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del tema "Comunicación y representación técnica" y explicación de su importancia en la difusión de proyectos.

  • Presentación del problema interdisciplinar sobre la difusión de proyectos y su impacto en la comunidad.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación de los diferentes medios de comunicación que se pueden utilizar para difundir un proyecto (redes sociales, página web, folletos, presentaciones digitales, etc.).

  • Ejemplificar y analizar proyectos reales que han sido difundidos exitosamente a través de diferentes medios.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de un proyecto a cada equipo.

  • Planificación de estrategias de difusión para cada proyecto, teniendo en cuenta los medios de comunicación a utilizar y el público al que se desea llegar.


Fase 3: Cierre (5 minutos)



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación y difusión de los proyectos.

  • Cierre de la sesión y entrega de las instrucciones para la siguiente sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de planificación de estrategias de difusión: Evalúa la capacidad de los estudiantes para planificar de manera efectiva la difusión de su proyecto, consideran