Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema: cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos productivos en la comunidad, México y el mundo.


• Mostrar imágenes de diferentes procesos productivos y espacios económicos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proceso productivo o espacio económico para investigar.


• Los alumnos deberán investigar sobre dicho proceso o espacio, identificando sus características, implicaciones sociales, económicas y ambientales.


• Fomentar la investigación en fuentes confiables y promover el trabajo en equipo.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los distintos procesos productivos y espacios económicos.


• Establecer conclusiones sobre las implicaciones sociales, económicas y ambientales de dichos procesos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la clase anterior.


• Presentar el problema: cccccccc