La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Objetivo: Identificar personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


• Explicar el objetivo de la clase: Identificar personas y grupos relevantes en la historia de los pueblos prehispánicos.


• Plantear el problema: ¿Cuáles eran las características de la vida cotidiana de los pueblos que habitaban México antes de la llegada de los europeos?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo social prehispánico (por ejemplo, aztecas, mayas, olmecas, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre las características de la vida cotidiana de ese grupo, incluyendo aspectos sociales, culturales, políticos y económicos.


• Los grupos deberán buscar información en libros de historia, enciclopedias, recursos en línea, etc.


• Los alumnos deberán tomar notas y preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y se promoverá la discusión entre los alumnos sobre las similitudes y diferencias entre los grupos sociales prehispánicos.


• Se resaltarán los