Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.

Fernanda Barrera
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.


Objetivo: Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al concepto de democracia y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos han participado en la construcción de acuerdos y normas.

  • Actividad principal: Presentar a los alumnos un caso ficticio en el que se deben tomar decisiones y construir acuerdos. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles roles diferentes en el caso. Cada grupo deberá discutir y llegar a un acuerdo sobre las decisiones a tomar.

  • Reflexión y cierre: Los grupos compartirán sus decisiones y se abrirá un espacio de reflexión sobre la importancia de llegar a acuerdos justos y respetar las normas en la convivencia.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Recordar la sesión anterior y las decisiones tomadas por los grupos. Analizar si se cumplieron los acuerdos y normas establecidas.

  • Actividad principal: Presentar a los alu