Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Dar seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identificar las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de ser críticos con la información que reciben.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita que conocen y mencionar algunos ejemplos.


• Mostrar a los alumnos diferentes noticias de distintos medios y pedirles que identifiquen las posibles fuentes de información.


• Discutir en grupo los resultados y reflexionar sobre la importancia de verificar las fuentes de las noticias.

Sesión 2 (Investigación de fuentes):

• Explicar a los alumnos las diferentes fuentes de información que pueden aparecer en las noticias (testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una noticia para que investiguen las fuentes de información que se utilizan en ella.


• Cada grupo compartirá sus resultados con el resto de la clase y se realizará una discusión sobre la importancia de tener fuentes confiables.

Sesión 3 (Análisis de noticias):

• Pedir a los alumnos que, durante la semana, seleccionen una noticia de su interés en algún medio de comunicación escrito.


• En clase, cada alumno deberá compartir su noticia, mencionando la fuente de información y explicando por qué considera que esa fuente es confiable.


• Fomentar el debate y la discusión