Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento y análisis de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Nivel: 6º de Primaria

PDA (Propósito de aprendizaje): Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de estar informados y de analizar críticamente las noticias que consumen.


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos diferentes noticias de periódicos y revistas y pedirles que identifiquen las fuentes de información que se mencionan en cada noticia.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que seleccionen una noticia de su interés y realicen una investigación sobre las fuentes de información que se mencionan en la noticia.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que compartan con el resto de la clase la noticia que seleccionaron y las fuentes de información que identificaron en ella. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas.


• Actividad complementaria: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen otros medios de comunicación escrita en los que pueden encontrar noticias. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes medios de comunica