Introducción al tema "Los saberes numéricos en la vida cotidiana"

kimberly Lizeth Guzman
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los saberes numéricos en la vida cotidiana"
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y relacionar situaciones de su entorno donde se utilicen los números como herramienta para resolver problemas.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación de imágenes y videos que muestren situaciones cotidianas donde se utilizan los números (contar objetos, medir distancias, pagar en una tienda, etc.). Se promoverá la reflexión y el diálogo sobre las situaciones presentadas.

  2. Desarrollo: Los alumnos, en grupos pequeños, realizarán un juego de asociación de situaciones y números. Se les entregará tarjetas con diferentes situaciones y tarjetas con números para que las relacionen correctamente.

  3. Cierre: Plenaria para compartir las respuestas y conclusiones obtenidas en el juego. Se resaltarán las situaciones más comunes en las que se utilizan los números en su vida cotidiana.


Sesión 2: Identificación de problemas en el entorno
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar situaciones problemáticas en su entorno donde se requieran de saberes numéricos para resolverlas.


Actividades:



  1. Inicio: Observación y descripción de situaciones problemáticas en imágenes o videos (por ejemplo, un tráfico congestionado, una fila larga en el supermercado, etc.). Se les pedirá que identifiquen qué problema hay en la situación y cómo los números podrían ayudar a resolverlo.

  2. Desarrollo: Los alumnos, en grupos pequeños, buscarán situaciones problemáticas en su entorno cercano (en la casa, en la escuela, en la comunidad) y las describirán por escrito. Luego, compartirán sus situaciones y se discutirán en plenaria.

  3. Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los nú