Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo PDA: Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a los alumnos y explicación del objetivo PDA.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen.


• Explicar la importancia de conocer la fuente de información de las noticias.


• Pedir a los alumnos que investiguen y traigan noticias de actualidad de diferentes medios de comunicación escrita para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si lograron encontrar noticias de diferentes medios de comunicación escrita.


• Realizar una puesta en común y pedir a los alumnos que compartan las noticias que encontraron y las fuentes de donde provienen.


• Generar una lista de las diferentes fuentes identificadas por los alumnos.


• Explicar brevemente qué son las agencias de noticias y cómo funcionan.


• Pedir a los alumnos que elaboren un listado de las agencias de noticias más relevantes.

Sesión 3:

• Repasar brevemente lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Explicar qué son los testimonios y cómo se utilizan en las noticias.


• Pedir a los alumnos que identifiquen testimonios en noticias que hayan encontrado.


• Realizar una actividad de análisis de noticias, donde los alumnos deberán identificar la fuente de información