Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de las normas en la convivencia.


• Introducir el concepto de interacción motriz.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiere interacción motriz y normas de convivencia.


• Crear un listado de juegos en los que los alumnos puedan aprender normas básicas de convivencia.

Sesión 2:

• Recordar las normas básicas de convivencia establecidas en la sesión anterior.


• Desarrollar juegos en los que los alumnos tengan que interactuar y aplicar las normas de convivencia estipuladas.


• Fomentar la participación activa y la colaboración entre los alumnos.


• Reflexionar al finalizar la sesión sobre la importancia de cumplir las normas en la convivencia y cómo se aplican en los juegos.

Sesión 3:

• Repasar las normas básicas de convivencia establecidas en las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad de análisis de situaciones cotidianas en las que se requiera interacción motriz y aplicar las normas de convivencia.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico al discutir sobre las consecuencias de no cumplir las normas en la convivencia.

Sesión 4:

• Recor