Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Nivel: Primaria 3º

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Problema a atender: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos: adjetivos, adverbios y frases adverbiales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de brainstorming para que los alumnos mencionen ejemplos de descripciones de personas, lugares, hechos y procesos.


• Lectura en voz alta de un texto descriptivo.


• Análisis y discusión del texto, identificando las características más allá de la apariencia que se mencionan.


• Realización de una actividad práctica de descripción de personas, lugares, hechos y procesos utilizando adjetivos y adverbios.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de investigación en grupos, donde cada grupo seleccione un lugar o persona de la comunidad y realice una descripción detallada.


• Presentación de las descripciones realizadas por cada grupo.


• Discusión sobre las diferentes características que se mencionaron en las descripciones y cómo estas características reflejan la identidad cultural de cada lugar o persona.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de lectura y co