Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán con las operaciones de multiplicación y división, enfocándose en su relación como operaciones inversas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se utilizan la multiplicación y la división en la vida cotidiana.


• Presentación del concepto: Explicar de forma teórica la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas, ejemplificando con situaciones concretas.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán resolver problemas de multiplicación y división en parejas, utilizando estrategias propias.

Sesión 2:

• Recuperación de conocimientos previos: Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas de multiplicación y división propuestos por el docente, utilizando diferentes estrategias.


• Reflexión y análisis: En grupo, discutirán las estrategias utilizadas para resolver los problemas, identificando las ventajas y desventajas de cada una.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar en grupos sobre la relación entre la multiplicación y la división, buscando ejemplos en diferentes contextos y presentando sus hallazgos al resto de la clase.


• Puesta en común: Cada grupo compartir