Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz

MARIELA ISABEL CARRANZA
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz


Objetivo (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio (10 min)



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase anterior.

  • Presentar la situación problema: "En México y América Latina existen diversos conflictos territoriales, políticos y sociales. Sin embargo, desconocemos las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado para resolver estos conflictos de manera no violenta y a favor de la cultura de paz. ¿Cómo podríamos investigar sobre estos casos y dar a conocer estas acciones?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles fuentes de información y recursos para la investigación.

  • Organizar equipos de trabajo y asignar roles a cada integrante.


Fase 2: Desarrollo (30 min)



  • Los equipos de trabajo investigarán sobre casos concretos de personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que hayan realizado acciones para resolver conflictos de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.

  • Cada equipo seleccionará un caso para investigar a fondo.

  • Los estudiantes utilizarán diferentes fuentes de información (libros, artículos, entrevistas, videos, etc.) para recopilar datos sobre el caso seleccionado.

  • Los equipos deberán analizar las acciones realizadas por las personas, grupos u organizaciones, así como los resultados obten