Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo PDA: Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Qué entendemos por igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad y la perspectiva de género? Los alumnos deben expresar sus ideas previas.

Desarrollo: Organización de grupos de trabajo. Cada grupo investigará sobre un caso real de discriminación o desigualdad en su contexto, considerando aspectos de interculturalidad y perspectiva de género. Se les proporcionará material de apoyo y acceso a internet para realizar la investigación.

Cierre: Cada grupo presentará su caso y reflexionará sobre las causas y consecuencias de la desigualdad identificada. Se realizará una lluvia de ideas para identificar posibles soluciones.

Sesión 2:
Inicio: Retomando la sesión anterior, se realizará una breve recapitulación de los casos presentados y las posibles soluciones propuestas. Se planteará la pregunta: ¿Cómo podemos promover la igualdad sustantiva en nuestra comunidad?

Desarrollo: Realización de una actividad de reflexión y debate en grupos. Cada grupo deberá proponer medidas concretas para promover la igualdad sustantiva en su en