Introducción al tema
Jose Luis Padilla
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de obtención y representación de información, y crear conciencia sobre la importancia de utilizar tablas, gráficas de barras y circulares para analizar datos.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se necesite utilizar tablas, gráficas de barras y circulares para analizar información.
- Explicar el problema de dificultad para usar estos recursos de análisis.
Desarrollo (35 minutos):
- Presentar a los alumnos ejemplos de tablas, gráficas de barras y circulares y explicar su función.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben interpretar los datos de una tabla y una gráfica, y responder a preguntas sobre ellos.
- Fomentar la participación activa y el debate entre los alumnos.
Cierre (5 minutos):
- Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la clase.
- Asignar tareas para la siguiente sesión, que incluyan la búsqueda de ejemplos de tablas, gráficas de barras y circulares en su entorno.
Sesión 2: Búsqueda de información y ejemplos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación y selección de información relevante para su posterior análisis utilizando tablas, gráficas de barras y circulares.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Repasar brevemente el tema de la clase anterior.
- Recordar a los alumnos las tareas asignadas.
Desarrollo (35 minutos):
- Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de tablas, gráficas de barras