Las causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.

CLAUDIA ELSA
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase para Historia - Albores de la Humanidad: Los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Tema: Las causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.

  • Introducción a la agricultura mesoamericana y su importancia civilizatoria.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y cuál fue el impacto en las sociedades que la practicaron?


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de lectura individual: Entregar a los alumnos textos breves que aborden el tema de la agricultura mesoamericana y su impacto en las sociedades.

  • Actividad de discusión en grupos pequeños: Los alumnos se agruparán para analizar y discutir las causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y su impacto en las sociedades que la practicaron.

  • Planteamiento de preguntas guía: El docente planteará preguntas que ayuden a los alumnos a reflexionar y profundizar en el tema.


Fase de Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones y respuestas a las preguntas guía.

  • Síntesis por parte del docente: El docente realizará una síntesis de los puntos más relevantes y destacará los conceptos clave relacionados con el tema.

  • Asignación de tarea