El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue y reproduce patrones de repetición o crecimiento en una secuencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Sigan un patrón.

Sesión 1: Introducción al concepto de patrones (45 minutos)

• Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de observación y clasificación de objetos en el aula. Los alumnos deberán identificar patrones de repetición o crecimiento en los objetos presentes.


• Exploración (15 minutos): Los alumnos manipularán diferentes materiales y objetos para crear sus propios patrones. Se les animará a compartir y explicar sus creaciones.


• Explicación (10 minutos): El docente presentará una breve explicación sobre qué son los patrones y cómo se pueden reconocer en diferentes contextos.


• Cierre (10 minutos): Se realizará una actividad de reflexión en la que los alumnos compartirán sus aprendizajes y responderán preguntas sobre los patrones observados.

Sesión 2: Exploración de patrones en el entorno (45 minutos)

• Inicio (10 minutos): Se realizará una salida al entorno cercano de la escuela. Los alumnos deberán observar y registrar los diferentes patrones que encuentren en el entorno.


• Exploración (20 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y registrar los patrones encontrados. Se les animará a utilizar diferentes puntos de observación y desplazamientos para encontrar patrones en diferentes perspectivas.


• Explicación (10 minutos): El docente facilitará una discusión en grupo sobre los patrones encontrados y cómo se relacionan con el entorno.


• Cierre (5 minutos): Los alumnos compartirá