Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas.

Grado: Secundaria 1º.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Fase 1: Inicio

• Inicio de la sesión con una breve introducción sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación del problema relacionado con la alimentación saludable y su impacto en la comunidad.


• Motivación del tema mediante la proyección de imágenes y videos de manifestaciones artísticas relacionadas con el patrimonio cultural de la comunidad y de México.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Elaboración de una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre una manifestación artística específica.


• Realización de una visita a un lugar o evento relacionado con el patrimonio cultural de la comunidad.


• Registro fotográfico y toma de notas sobre lo observado durante la visita.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de cada manifestación artística en la identidad y el sentido de pertenencia de la comunidad.


• Diseño y elaboración de un cartel o folleto informativo sobre la