Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de deshidratación provocando bajo rendimiento académico.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema de la clase.
   b. Pregunta: ¿Han visto anuncios publicitarios en su entorno escolar o comunitario? ¿Cuáles?

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación de ejemplos de anuncios publicitarios de productos o servicios relacionados con la vida saludable y la hidratación.
   b. Análisis y discusión de las características de los anuncios: imágenes, colores, texto, mensaje, etc.
   c. Identificación de las funciones de los anuncios publicitarios: informar, persuadir, llamar la atención, etc.

   
   



3. Aplicación (10 minutos):
   a. Actividad individual: Los alumnos deben buscar anuncios publicitarios en su entorno escolar o comunitario y tomar una foto o dibujarlos.
   b. Puesta en común: Cada alumno presenta su anuncio y explica las características y funciones identificadas.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Recordatorio del tema y los aprendizajes previos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación de una situación problemática relacionada con la deshidratación y el bajo rendimiento académico.
   b. Actividad de lectur