Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.

Sheyla Guadarrama
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las propiedades que tienen los materiales para conducir la corriente eléctrica (conductores) y aquellos que no la conducen (aislantes), y los aplica en un circuito eléctrico; experimenta y describe interacciones de atracción y repulsión eléctrica (electricidad estática) de objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.


Grado: 6º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades que tienen los materiales para conducir la corriente eléctrica (conductores) y aquellos que no la conducen (aislantes), y los aplica en un circuito eléctrico; experimenta y describe interacciones de atracción y repulsión eléctrica (electricidad estática) de objetos.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de "Trabajo en comunidades se les dificulta".


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles si creen que conducen electricidad o no.

  • Introducción a los conceptos de conductores y aislantes eléctricos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de conductores y aislantes.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad experimental: Construcción de un circuito eléctrico usando diferentes materiales conductores y aislantes.

  • Observación y análisis de los resultados obtenidos en el circuito eléctrico.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar materiales conductores en la construcción de circuitos eléctricos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recapitulación de las sesiones anteriores.

  • Actividad de investigación: Investigar y recopilar información sobre la electricidad estática y sus interacciones de atracción y repulsión en objetos.

  • Pre