Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase - Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Sopesa objetos para estimar cuál tiene mayor o menor masa; comprueba su estimación con el apoyo de una balanza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de saber medir la longitud, masa y capacidad en la vida diaria.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de distinta longitud y pedirles que los ordenen de mayor a menor longitud sin utilizar herramientas de medición.


• Reflexión y discusión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo realizaron la ordenación y discutir las respuestas.


• Presentación del concepto de longitud: Explicar y definir el concepto de longitud.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una regla y pedirles que midan la longitud de algunos objetos en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre la medición de longitud.


• Introducción al concepto de masa: Explicar y definir el concepto de masa.


• Actividad de estimación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que estimen cuál tiene mayor o menor masa.


• Actividad de comprobación: Utilizar una balanza para que los alumnos comprueben su estimación y verifiquen cuál objeto tiene mayor o menor masa.


• Reflexión y discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si sus estimaciones fueron acertadas y discutir el proceso de medición de masa.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre la medición de masa.


• Introducción al co