Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo PDA: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: La aceptación de igualdad en los estudiantes para evitar la violencia de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación durante las sesiones de clase, tomando nota de las estrategias que utilizan los alumnos y su efectividad.


2. Cuestionario al finalizar las sesiones, en el que los alumnos reflexionen sobre las estrategias utilizadas y cómo podrían mejorarlas.

Session 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que se fomente la igualdad de género, como por ejemplo, "El puente de la igualdad", en el que los alumnos se dividan en parejas y deben encontrar intereses o características que tengan en común.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realizar una actividad en la que los alumnos jueguen al baloncesto, pero con reglas modificadas que fomenten el pensamiento estratégico y la creatividad.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos durante el juego.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Plantear preguntas para que los alumnos piensen en cómo podrían mejorar sus estrategias en el futuro.

Session 2:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de calentamiento en la que se pr