Introducción al tema de las emociones y la importancia de ayudar a los demás a mantener la calma

AYA HH
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce o se percata cuando sus pares necesitan ayuda para recuperar la calma o mantener un estado de bienestar, y ofrece su apoyo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica


Sesión 1: Introducción al tema de las emociones y la importancia de ayudar a los demás a mantener la calma


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer las emociones de los demás y ofrecer apoyo para mantener la calma.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo podemos ayudar a nuestros amigos a mantener la calma".

    • Realización de una dinámica de relajación para que los alumnos se sientan tranquilos y atentos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de imágenes de diferentes emociones (feliz, triste, enojado, etc.) y preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando están en esa situación.

    • Conversación sobre cómo podemos reconocer cuando alguien necesita ayuda para mantener la calma.

    • Juego de dramatización: los alumnos representarán diferentes situaciones donde sus amigos necesitan ayuda para recuperar la calma, y ellos deberán ofrecer su apoyo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de ayudar a los demás a mantener la calma.

    • Tarea: realizar un dibujo donde se represente una situación en la que ayuden a un amigo a mantener la calma.




Sesión 2: Reconociendo las emociones propias y ajenas


Objetivo: Desarrollar la habilidad de reconocer las emociones propias y de los demás para poder ofrecer apoyo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados por los alumnos.

    • Realización de una actividad de relajación para preparar a los alumnos para la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de adivinanzas: se mostrarán imágenes d