Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Asignatura: Artes
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y la importancia de la expresión artística en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas en la comunidad.


• Explicación de la técnica de dibujo con formas de patrones geométricos utilizando figuras geométricas.

Desarrollo:

• Los alumnos investigarán propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Se les proporcionará material de apoyo, como imágenes y textos, para que analicen y reflexionen sobre estas propuestas.


• Los alumnos realizarán ejercicios prácticos de dibujo utilizando patrones geométricos y figuras geométricas como base.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas artísticas investigadas.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión en la comunidad y cómo el arte puede contribuir a ello.


• Tarea: Los alumnos deberán seleccionar un problema de la comunidad para el cual crearán una propuesta artística colectiva en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y repaso de los conceptos aprendidos.


• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas colectivas para la inclu