Comunicación y representación técnica - Difundiendo el funcionamiento y operación de proyectos para concientizar sobre el consumo de drogas.
universo
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Comunicación y representación técnica - Difundiendo el funcionamiento y operación de proyectos para concientizar sobre el consumo de drogas.
Objetivo: Los alumnos difundirán por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos para dar a conocer sus alcances a distintas personas, concientizando sobre el problema del consumo de drogas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinaridad: En el desarrollo de la planeación se abordará el problema del consumo de drogas, integrando conocimientos de ciencias sociales, ciencias de la comunicación y tecnología.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Venta y consumo de drogas.
- Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias del consumo de drogas.
- Reflexión individual sobre cómo el problema afecta a la comunidad escolar y a la sociedad en general.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos pequeños.
- Presentación de ejemplos de proyectos tecnológicos que aborden el problema del consumo de drogas.
- Discusión en grupo sobre posibles proyectos a realizar en relación al tema.
- Elección de un proyecto por grupo y asignación de roles y responsabilidades.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de difundir el funcionamiento y operación de los proyectos para concientizar sobre el consumo de drogas.
- Tarea: Investigación individual sobre los medios de comunicación más adecuados para difundir los proyectos.
Sesión 2:
Inicio:
- Presentación de la tarea individual realizada por los alumnos.
- Discusión en grupo sobre los medios de comunicación más efectivos para difundir los proyect