Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

jose moreno
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Reconocimiento de las vocales y asociarlas con actividades.


Sesión 1: Introducción y reconocimiento de las vocales
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Saludo y conversación sobre las experiencias y actividades que han realizado en la comunidad.

  2. Presentación de imágenes y objetos que representen actividades relacionadas con cada vocal.

  3. Reproducción de los sonidos y palabras asociados a cada vocal.

  4. Juego de asociación: los alumnos deberán asociar las imágenes y objetos presentados con la vocal correspondiente.

  5. Reflexión: los alumnos compartirán sus experiencias y conocimientos previos relacionados con las vocales.


Sesión 2: Expresión de necesidades, emociones y gustos utilizando las vocales
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Conversación sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones y gustos de forma clara.

  2. Presentación de imágenes y situaciones que representen diferentes necesidades, emociones y gustos.

  3. Los alumnos deberán utilizar las vocales para expresar sus necesidades, emociones y gustos relacionados con las imágenes y situaciones presentadas.

  4. Juego de dramatización: los alumnos representarán diferentes situaciones utilizando las vocales para expresar sus necesidades, emociones y gustos.

  5. Reflexión y discusión en grupo sobre có