Funciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinario: Violencia de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: funciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una función y ejemplos de situaciones que se pueden modelar con ellas.


• Introducir el problema de la violencia de género y su relevancia social.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de variable independiente y variable dependiente en una función.


• Mostrar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales y cómo se representan tabularmente, gráficamente y con diagramas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen si una relación es proporcional o no y representarla de diferentes formas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las funciones en la vida cotidiana y cómo pueden servir para resolver problemas relacionados con la violencia de género.


• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos apliquen los conceptos aprendidos y resuelvan problemas relacionados con el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar los conceptos vistos en la sesión anterior en relación a las funciones.


• Mostrar ejemplos de problemas relacionados con la violencia de género que se pueden modelar con funciones.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen y propongan situaciones relacionadas con la violencia de género qu