Pensamiento lúdico, estratégico y creativo: Toma de decisiones en situaciones de juego para valorar su efectividad.

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo: Toma de decisiones en situaciones de juego (defensivas u ofensivas) para valorar su efectividad.

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Aceptación de igualdad en los estudiantes para evitar la violencia de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción y motivación sobre la importancia de la toma de decisiones y el pensamiento estratégico en el juego.


• Comentar la relevancia de la igualdad de género y cómo puede afectar la violencia de género en el ámbito deportivo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos mixtos y proporcionarles un juego de estrategia como el ajedrez, el cual fomenta la toma de decisiones.


• Explicar las reglas básicas del juego y dar tiempo para que los alumnos jueguen entre ellos.


• Observar y fomentar la reflexión sobre las decisiones tomadas por los alumnos y su efectividad.

Cierre:

• Realizar una breve reflexión grupal sobre las decisiones tomadas durante el juego y su relación con la igualdad de género.


• Plantear la importancia de la igualdad en el ámbito deportivo y cómo puede contribuir a prevenir la violencia de género.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la toma de decisiones y el pensamiento estratégico.


• Comentar la relación entre el pensamiento estratégico y la igualdad de género.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de juego colectivo como el fútbol, donde los alumnos tengan que