El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: se realizará una observación activa durante las actividades grupales para evaluar la participación, el uso del inglés y la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


2. Registro de respuestas escritas: se solicitará a los estudiantes que escriban un breve texto en inglés expresando sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre el tema trabajado.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a trabajar en inglés las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con nuestras familias y la escuela."


2. Actividad de motivación: "Emociones en acción". Los estudiantes deberán actuar distintas emociones y el resto del grupo deberá adivinar cuál es. Se pueden usar tarjetas con palabras escritas en inglés que representen distintas emociones.

Desarrollo:

1. Actividad en grupos: "Mi familia y yo". Los estudiantes se dividirán en grupos y tendrán que elaborar una pequeña presentación en inglés sobre su familia, mencionando cómo se sienten al respecto. Cada grupo deberá realizar una puesta en escena utilizando tarjetas con imágenes que representen a su familia y expresiones de emoción.

Cierre:

1. Puesta en común de las presentaciones de los grupos y retroal