Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre el tema del medio ambiente, utilizando diferentes estrategias de comprensión y producción de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema del medio ambiente y los textos expositivos (15 minutos)

• Presentar el tema del medio ambiente y su importancia para la comunidad.


• Explicar qué es un texto expositivo y qué características tiene.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos relacionados con el medio ambiente.

Sesión 2: Comprensión de textos expositivos (15 minutos)

• Distribuir a los alumnos diferentes textos expositivos relacionados con el medio ambiente.


• Realizar una lectura silenciosa de los textos.


• Hacer preguntas de comprensión sobre los textos, utilizando las estrategias problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Discutir las respuestas en grupo y compartir ideas.

Sesión 3: Producción de textos expositivos (15 minutos)

• Dar a los alumnos una lista de temas relacionados con el medio ambiente.


• Pedir a los alumnos que elijan un tema y escriban un texto expositivo utilizando alguna de las estrategias trabajadas.


• Proporcionar diccionarios para que consulten definiciones y enriquezcan sus textos.


• Revisar y corregir los textos en pareja.

Sesión 4: Presentación de los textos expositivos (15 minutos)

• Invitar a los alumnos a presentar sus textos expositivos a la clase.


• Realizar una