Introducción a la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

cristian rosales
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad lingüística y las diferentes formas de expresión en México y en otras culturas, a través de la lectura y la escritura en inglés.


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de precalentamiento: Preguntar a los alumnos si conocen algún otro idioma además del español y qué saben sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de un video corto que muestre la diversidad lingüística en diferentes partes del mundo.

  • Lectura en inglés de un texto breve sobre la diversidad lingüística en México.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes formas de expresión lingüística en México y en otras culturas.

  • Puesta en común de las ideas discutidas en los grupos.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y las diferentes formas de expresión.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre una lengua indígena o un dialecto en México y preparar una presentación en inglés para compartir con la clase.


Sesión 2:


Tema: Lenguas indígenas y dialectos en México.
Objetivo: Investigar y presentar en inglés sobre una lengua indígena o un dialecto en México, fomentando la valoración y respeto por la diversidad lingüística.


Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema de la clase anterior.

  • Actividad de precalentamiento: Preguntar a los alumnos si han investigado sobre una lengua indígena o un dialecto y qué descubrieron.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de las investigaciones