Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Maestra Rosy
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Nivel: Preescolar 1º


Objetivo (PDA): Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La diversidad natural en nuestra comunidad".

  • Conversación inicial sobre qué es la diversidad natural y ejemplos que los niños puedan identificar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos de la naturaleza presentes en su entorno.

  • Observación de imágenes y fotografías de la comunidad y sus elementos naturales.

  • Registro en un póster de las ideas principales de los niños.


Sesión 2:



  • Introducción al tema de la diversidad natural en otros lugares.

  • Conversación sobre otros lugares que los niños conocen y que pueden tener diferentes elementos naturales.

  • Observación de imágenes y fotografías de diferentes lugares y su diversidad natural.

  • Actividad práctica: los niños dibujarán un lugar que conozcan y señalarán los elementos naturales que identifiquen.

  • Socialización de los dibujos y los elementos naturales identificados por cada niño.


Sesión 3:



  • Introducción al tema de las estaciones del año y los cambios climáticos.

  • Conversación sobre las estaciones del año y qué cambios perciben en su entorno durante cada una de ellas.

  • Observación de imágenes y fotografías que representen cada estación del año.

  • Asociación de los cambios climáticos con cada estación y registro en un póster.


Sesi