Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los porcentajes a través de ecuaciones lineales y cuadráticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Resolver problemas de porcentajes en diversas situaciones utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de los porcentajes en diversas situaciones.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los porcentajes.


• Introducir el concepto de porcentaje y su relación con las fracciones y decimales.


• Plantear la problemática de los porcentajes y su importancia en la vida diaria.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con porcentajes.


• Cada grupo deberá identificar los datos relevantes, plantear una ecuación lineal o cuadrática que represente el problema y resolverla.


• Los alumnos deberán utilizar herramientas como calculadoras y el apoyo del profesor para resolver los problemas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá compartir sus resultados y explicar cómo resolvieron el problema.


• El profesor realizará una síntesis de los conceptos principales trabajados en la sesión y realizará una introducción al tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una revisión de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática que involucre porcentajes y requerir a los alumnos que planteen una ecuación lineal o cuadrática para r