Introducción al tema
Adrian Muñoz
Ubicación curricular
Contenido México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México posrevolucionario, qué estragos dejó la guerra en las familias, comunidades y pueblos, cómo se modificó la vida cotidiana después de la lucha armada del movimiento de revolución, cómo cambiaron los pueblos y ciudades donde vivían, cuáles eran los principales trabajos y oficios, cómo era la educación de niñas y niños y qué es la escuela rural mexicana, cómo se divertían las personas, cuáles eran las expresiones culturales y artísticas, entre otros aspectos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema del México posrevolucionario y su impacto en la vida cotidiana, promoviendo el interés y la curiosidad por la historia del país.
Desarrollo de la sesión:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la historia de México.
- Presentar una breve explicación sobre el periodo posrevolucionario (1917-1940) y su importancia en el país.
- Mostrar imágenes y videos relacionados con la vida cotidiana en el México posrevolucionario, como la construcción de carreteras, la educación rural, el trabajo en el campo, entre otros.
- Dividir a los alumnos en equipos y entregarles una lista de preguntas relacionadas con el tema. Cada equipo deberá investigar las respuestas utilizando fuentes bibliográficas y hemerográficas en la biblioteca escolar.
- Al finalizar la sesión, cada equipo deberá compartir con el grupo sus hallazgos y las conclusiones a las que llegaron.
Sesión 2: La vida cotidiana después de la lucha armada
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Comprender los cambios en la vida cotidiana de las familias, comunidades y pueblos después de la lucha armada del movimiento de revolución.
Desarrollo de la sesión:
- Iniciar la clase con una breve recapitulación de la sesión anterior y una revisión de las conclusiones de cada equipo.
- Realizar una lectura guiada de un texto informativo sobre la vida cotidiana después de la lucha armada. Durante la lectura, los alumnos deberán subrayar las principales ideas y detalles.
- Realizar una discusión grupal sobre las experiencias y cambios que sufrieron las familias, comunidades y p