Introducción a las creaciones artísticas provenientes de culturas indígenas y afrodescendientes.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios" utilizando la metodología de Proyecto Comunitario, con enfoque interdisciplinar y atención al problema de la lectura y escritura.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las creaciones artísticas provenientes de culturas indígenas y afrodescendientes.
Duración: 50 minutos

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en las culturas indígenas y afrodescendientes.


• Exposición de la problemática de la lectura y escritura en estos contextos.

Fase de Desarrollo:

• Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes creaciones artísticas (pinturas, esculturas, danzas, música, etc.) provenientes de culturas indígenas y afrodescendientes.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características de estas creaciones artísticas y su relación con los textos literarios.


• Presentación y análisis de ejemplos de textos literarios provenientes de culturas indígenas y afrodescendientes.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover las creaciones artísticas de estas culturas.


• Asignación de actividades para la siguiente sesión: Investigar sobre una creación artística específica y su origen en un texto literario.

Sesión 2:
Tema: Experimentación con elementos de las artes y recursos estéticos.
Duración: 50 minutos

Fase de Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de los elementos de las artes y recursos estéticos a utilizar: repetición, ritmo, a