Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

PDA (Propósito de Aprendizaje): Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión

Problemática a atender: Los alumnos desconocen las celebraciones de su comunidad y no tienen conocimiento sobre la realización de entrevistas y la creación de trípticos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones de la comunidad y las posibles personas a entrevistar.


• Leer en voz alta un texto relacionado con alguna celebración local y destacar la importancia de conocer y valorar las tradiciones propias.


• Explicar la importancia de formular preguntas adecuadas para obtener la información deseada en una entrevista.


• Realizar una actividad en la que los alumnos formulen preguntas sobre la celebración mencionada en el texto leído.

Sesión 2:

• Retomar la actividad anterior y revisar las preguntas formuladas por los alumnos.


• Discutir en grupo las características de una buena pregunta (claridad, concisión, relevancia, etc.).


• Realizar una actividad de práctica en la que los alumnos ajusten las preguntas formuladas anteriormente para mejorarlas.


• En parejas, los alumnos practicarán haciendo preguntas y respondiéndolas, utilizando las preguntas ajustadas.

Sesión 3:

• Conversar sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes celebraciones de la comunidad.


• P