Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Valorar la utilidad de las TIC como fuentes y medio de información al producir un programa de radio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en nuestra sociedad.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.


• Leer y analizar un texto argumentativo sobre la importancia de preservar las lenguas propias.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos deban identificar argumentos a favor y en contra de la preservación de las lenguas.

Cierre:

• Puesta en común de los argumentos identificados por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas como manifestación de nuestra identidad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las TIC y su utilidad en la producción de un programa de radio.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la temática de la sesión anterior y las tareas asignadas.


• Realizar una breve recapitulación de los argumentos a favor y en contra de la preservación de las lenguas.

Desarrollo:

• Presentar el tema de las TIC y su utilidad en la producción de un programa de radio.


• Realizar