Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Ecuaciones lineales y cuadráticas" utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Tema interdisciplinario: PROBLEMAS DE ECUACIONES LINEALES.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación basada en el uso del pensamiento crítico para resolver problemas de ecuaciones lineales.


2. Actividad práctica de resolución de problemas utilizando ecuaciones lineales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Ecuaciones lineales y cuadráticas" y su importancia en la vida cotidiana.


• Discusión sobre la relevancia de la resolución de problemas de ecuaciones lineales en diferentes culturas.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de las ecuaciones lineales.


• Ejemplos prácticos de la resolución de ecuaciones lineales.


• Actividad de indagación: los estudiantes deberán resolver problemas de la vida real que puedan ser modelados con ecuaciones lineales.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la resolución de problemas de ecuaciones lineales en diferentes contextos culturales.


• Discusión en grupos sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas planteados.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación del tema "Ecuaciones cuadráticas" y su relación con las ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de las ecuaciones cuadráticas.


• Ejemplos prácticos de la resolución de