Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Planeación de clase: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Objetivo (PDA): Identificar y valorar la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrecer apoyos a sus pares, si es necesario.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Preguntar a los alumnos si conocen diferentes lenguas y lenguajes presentes en el aula y en su entorno.


• Realización de un mapa de lenguas y lenguajes presentes en el aula, identificando los diferentes idiomas y dialectos que hablan los alumnos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en el aula.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad práctica: Cada alumno escribirá una lista de palabras básicas en su idioma materno y las compartirá con el resto de la clase.


• Juego de asociación de palabras: Los alumnos se dividirán en parejas y tendrán que asociar palabras en diferentes idiomas y explicar su significado a su compañero/a.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de ofrecer apoyo en diferentes lenguas y lenguajes en el aula.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas con compañeros que tengan un idioma o lenguaje en común y tendrán que crear un mini diccionario con palabras básicas de ese idioma.


• Presentación de los mini diccionarios en grupo y explicación del significado de las palabras.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de tener recursos de apoyo en diferentes lenguas