Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, describir cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta y expresarlos en su lengua materna o con otros lenguajes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: presentar a los alumnos el tema de la identidad personal y su importancia.


• Actividad 1: realizar una lluvia de ideas sobre qué significa la identidad personal y cómo se relaciona con su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad 2: mostrar imágenes de diferentes personas y hacer preguntas a los alumnos sobre cómo creen que esas personas se ven a sí mismas. Fomentar la reflexión sobre las diferentes características físicas y personalidades.


• Actividad 3: crear un mural de la identidad personal, donde cada alumno dibuje y escriba algunas características físicas y aspectos que les gustan de sí mismos.

Sesión 2:

• Recuperación de la sesión anterior: revisar el mural de la identidad personal y permitir que los alumnos compartan lo que han dibujado y escrito sobre sí mismos.


• Actividad 1: realizar una actividad de comparación entre los alumnos, fomentando la reflexión sobre las similitudes y diferencias en sus características físicas y gustos personales.


• Actividad 2: jugar a "El espejo", donde los alumnos se emparejarán y describirán mutuamente sus características físicas y aspectos que les gustan de sí mismos.


• Actividad 3: escribir en tarjet