Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
MIRIAM GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo (PDA): Emplear las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y rural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Fecha: [Fecha de inicio de la planeación]
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población, y su relación con el espacio urbano y rural.
- Motivación: Preguntar a los alumnos si han notado cambios en la población de su comunidad, cómo ha afectado esto al espacio urbano y rural.
Desarrollo:
- Presentación de una situación problemática: Mostrar un mapa de la ciudad y el campo, y plantear el problema de la sobrepoblación en la ciudad y la despoblación en el campo.
- Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar las causas y consecuencias de la concentración y dispersión de la población en el espacio urbano y rural. Deben buscar información en libros y recursos digitales.
Cierre:
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones sobre las causas y consecuencias de la concentración y dispersión de la población en el espacio urbano y rural.
- Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de estos fenómenos para comprender los problemas del espacio urbano y rural.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación: Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Reflexión: Se planteará a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Cómo crees que se podría solucionar el problema de la sobrepoblación en las ciudades?
Desarrollo:
- Trabajo individual: Los alumnos deb