Narración de historias mediante diversos lenguajes

Leticia De la cruz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecian otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias y la importancia de la lectura y la escritura en la cultura.



  • Presentación de la temática y el objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de las historias en diferentes culturas y cómo nos enseñan sobre otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.

  • Lectura compartida de una historia corta.

  • Actividad: Los niños dibujarán e inventarán una historia a partir de la historia leída.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 2:
Tema: Explorando diferentes tipos de textos literarios.



  • Revisión de los diferentes tipos de textos literarios: leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

  • Actividad: Lectura compartida de un cuento y reflexión sobre su estructura narrativa.

  • Actividad: Los niños seleccionarán un texto literario y lo representarán a través de dibujos o dramatización.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 3:
Tema: Conociendo historias de nuestra comunidad.



  • Conversación sobre la importancia de conocer y valorar las historias de nuestra comunidad.

  • Actividad: Lectura compartida de un relato de la comunidad.

  • Actividad: Los niños realizarán una entrevista a un adulto de su comunidad para conocer una historia significativa y la compartirán en clase.

  • Reflexión y cie