Narración de historias mediante diversos lenguajes

Leticia De la cruz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Narración de historias y su importancia en la cultura.

  • Actividad de motivación: Relato de una historia corta, utilizando recursos visuales y auditivos.

  • Introducción a los diferentes tipos de textos literarios: leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos escogen un texto literario corto y lo leen en voz alta con apoyo del docente.

  • Reflexión y cierre: Comentar las impresiones y emociones que generó la lectura.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar los diferentes tipos de textos literarios.

  • Actividad de investigación: Los alumnos investigan y seleccionan una leyenda, cuento, fábula, historia o relato de la comunidad para compartir en clase.

  • Actividad práctica: Los alumnos narran la historia seleccionada utilizando recursos visuales y auditivos.

  • Reflexión y cierre: Comentar las similitudes y diferencias entre las historias narradas.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar las historias narradas por los alumnos.

  • Actividad de creación: Los alumnos crean su propia historia utilizando elementos de los textos literarios trabajados.

  • Actividad práctica: Los alumnos narran su historia util