Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: La importancia del desarrollo histórico, semejanzas y diferencias.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Actividad motivadora: Presentar imágenes o videos de diferentes pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica. Preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos y qué les gustaría aprender.


• Presentar el problema a resolver: "¿Cuál es el desarrollo histórico, las semejanzas y diferencias entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica?"

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué aspectos históricos se deben analizar para comparar los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un pueblo originario de Norteamérica y uno de Sudamérica. Deberán recopilar información sobre su desarrollo histórico, semejanzas y diferencias, y presentarla en la siguiente sesión.


• Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet y documentos de referencia para que puedan realizar su investigación.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo: ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias identificadas hasta ahora entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica?


• Asignar una tarea para la sigu